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Articles in Category: Operatività

Debate passo dopo passo Debate passo dopo passo

Come mettere in pratica il Debate in classe?

Sono necessarie tre fasi: esplorazione, argomentazione e dibattito.
Una guida pratica a cura di Rosa Carnevale.

La metodologia didattica del Debate La metodologia didattica del Debate

Una metodologia didattica innovativa e inclusiva che da un lato aiuta a sviluppare capacità di argomentazione e comunicazione, dall’altro sviluppa la personalità dei dibattenti.

Montessori Day Montessori Day

Il 31 agosto 1870 nasceva Maria Montessori a Chiaravalle, grande pedagogista che divenne famosissima nel mondo grazie al Metodo Montessori.

Quattro attività da fare in giardino Quattro attività da fare in giardino

Cosa fare con le bambine e i bambini della Scuola dell’Infanzia d’estate?
Per te quattro attività pratiche da fare tutti insieme in giardino!

La classe è la nostra casa (seconda parte) La classe è la nostra casa (seconda parte)

Dopo la prima parte, torna la rubrica “La classe è la nostra casa”!

In questa seconda puntata parleremo dello spazio classe, il luogo in cui il bambino deve sentirsi accolto con affetto e cura, il laboratorio nel quale dovrà sviluppare le sue potenzialità e accrescere le sue competenze, sperimentando, collaborando, creando, divertendosi.

Compiti per le vacanze, sì o no? Compiti per le vacanze, sì o no?

In questi giorni si sta sviluppando, come sempre, il dibattito intorno al fatidico problema: “compiti delle vacanze sì, compiti no”. Cercherò di spiegare in questo articolo perché sono favorevole.

Desiderare è camminare tra le stelle Desiderare è camminare tra le stelle

Il desiderio è il regalo più importante che l’insegnante può fare ai suoi allievi e alle sue allieve! La parola “desiderio”, intesa come un sentimento tutto da esplorare e come un dono da vivere.

Laboratorio: Poesia e Primavera Laboratorio: Poesia e Primavera

Il 21 marzo si festeggia la giornata della poesia: un connubio riuscito, un binomio fantastico, direbbe Rodari: poesia e primavera.

La classe è la nostra casa (terza parte) La classe è la nostra casa (terza parte)

Dopo la prima e la seconda parte, torna la rubrica a cura di Flavia Franco “La classe è la nostra casa”, un utile approfondimento per parlare dello spazio classe, luogo in cui il bambino deve sentirsi accolto con affetto e cura, un vero e proprio laboratorio nel quale sviluppare le proprie potenzialità e accrescere le competenze, sperimentando, collaborando, creando, divertendosi. Uno spazio che deve ispirare armonia e gentilezza.

La classe è la nostra casa (prima parte) La classe è la nostra casa (prima parte)

La classe è la “casa” in cui abitiamo con i nostri alunni per tante ore durante la giornata. Va da sé che, trascorrendo molto tempo all’interno di questo spazio, abbiamo la necessità di renderlo il più possibile accogliente e sicuro.

Tempo di valutazione, tempo di fatica Tempo di valutazione, tempo di fatica

Le valutazioni del primo quadrimestre: un momento che si ripete due volte l’anno ma che per  le maestre continua a connotarsi come un tempo di fatica, di confronti continui, di dubbi, di frustrazione.

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